Viser 2131–2140 av 3451 treff.
Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn
Informasjonsfilm for elever som kan brukes til å dele informasjon i klassen og i logopedtimer. For elever med stamming er det viktig å få tilstrekkelig kunnskap om stamming. I denne filmen møter vi Erik ...Morsmålsaktiviserende læring
...muligheter for å bruke de ulike språkene til å aktivisere egne kunnskaper, gjøre ny kunnskap meningsfull og styrke bruk og læring av et nytt opplæringsspråk. Her presenteres en teori og pedagogiske muligheter ...Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review
...betydelige endringer som følge av teknologi og digitalt basert læring. Elever med synshemming kan stå overfor ulike utfordringer i matematikkundervisningen på grunn av mangel på tilgjengelige materialer ...Tema: Telleregle
Telleregle og gjennomgang av tall 1-100 + oppgaver, lage håndformrim ...Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer
...innsikt i elevens opplevelser av digital undervisning belyse saker som bare eleven din eller du er klar over sjekke om eleven hører godt / om hørselsteknikken fungerer, og ev. kontakte hjelpemiddelsentralen ...Fra barnehagebarn til elev
...tilrettelegges for barn med hørselshemminger laget av Hørselshemmedes Landsforbund (HLF). For foreldre som har barn med hørselshemminger, og som skal inn i en institusjon med hørende barn, er disse overgangene ...Fokus på tidlig innsats
...læringsressurs om tidlig intervensjon i barnehagen overfor barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. Video Fokus «Fokus på tidlig innsats» er sammensatt av et kartleggingsverktøy, introduserende ...Afasikafé
...logopediske hverdag i Nedre Eiker kommune, når det gjelder tilbudet til afatikere. Vi har i ca tre år hatt noe vi kaller Afasikafé. Det er et kombinert sosialt møtested og et sted for trening i gruppe enkeltvis.Bevegelsesglede for synshemmede: Praktisk-pedagogisk tilrettelegging
...aktivitet for synshemmede barn. For å få god nytte av fagstoffet og metodene som presenteres kreves det en individuell tilpasning. Det er viktig å analysere og vurdere læringspotensialet og læringsmiljøet til ...Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
Temaet er klart. Nærpersonen kartlegger og gir en skriftlig beskrivelse av aktuell situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen danner seg et bilde av hva eleven kan komme til å snakke om for ...